Przedszkole Miejskie Nr 3 w Pruszkowie

Zamierzenia opiekuńczo- wychowawczo- dydaktycznej w gr IV na miesiąc wrzesień 2020r.

Zamierzenia opiekuńczo- wychowawczo- dydaktyczne

 Witaj w przedszkolu.

1. Zrozumienie przez dzieci sensu ustalania norm, zasad i zakazów w naszej grupie
2. Nabywanie przez dzieci umiejętności rozróżniania uczuć i radzenia sobie z nimi
3. Kulturalne zwracanie się do siebie i używanie form grzecznościowych
4. Wzajemne poszanowanie swoich praw w grupie, egzekwowanie obowiązków poprzez wprowadzenie tygodniowych dyżurów
5. Stwarzanie sytuacji do swobodnych wypowiedzi przy dzieleniu się doświadczeniami i przeżyciami
6. Segregowanie różnych przedmiotów według przeznaczenia
7. Wyodrębnianie kształtu z pozostałych cech przedmiotu i nazywanie go z wykorzystaniem figur geometrycznych płaskich
8. Niwelowanie niechęci do spożywania różnych produktów, zwrócenie uwagi na kulturalne zachowanie się podczas spożywania posiłków
9. Rozwijanie inwencji twórczej podczas działań plastycznych, muzycznych, ruchowych
10. Zapewnienie dzieciom możliwości prowadzenia obserwacji przyrodniczych
11. Działania wynikające z potrzeb i indywidualnych możliwości dzieci

 

Dziecięca matematyka” – E. Gruszczyk – Kolczyńska, E. Zielińska:

Różnicowanie i grupowanie przedmiotów ze względu na przynależność: do każdego kącika, do własnego znaczka, itp.

Obserwacja dzieci  pod kątem mowy;  obserwacja dzieci  pod względem umiejętności kolorowania kredkami i rysowania postaci ludzkiej.

Badanie umiejętności dzieci w wybranych obszarach; wyróżnienie dzieci wymagających działań wspierających oraz dzieci o szczególnych zainteresowaniach.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

W dniu dzisiejszym gr. IV wypracowała kodeks przedszkolaka.

Zamierzenia opiekuńczo-wychowawczo- dydaktyczne -01.09- 11.09.2020r

PLAN PRACY  NA  OKRES  OD  01.09.2020r.  DO  11.09.2020r.

Grupa I – dzieci 3 letnie

  Nauczycielki:  Milena Ponichtera                                                                                                                                             Maria Karczewska

Temat kompleksowy: „Moje przedszkole”

   ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO –WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE

1. Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci poprzez wspólne zabawy i działania.
2. Współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie – wzajemne poznawanie imion i nazwisk, kulturalne odnoszenie się do siebie.
3. Budzenie poczucia bezpieczeństwa podczas pobytu w przedszkolu i grupie rówieśniczej.
4. Rozwijanie wzajemnych relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji, dostrzeganie potrzeb innych.
5. Zapoznanie z najbliższym otoczeniem – sala, łazienka, szatnia, ogród przedszkolny i ich przeznaczeniem.
6. Ustalenie i przestrzeganie ustalonych umów i zasad regulujących funkcjonowanie w grupie.
7. Zachęcanie do podejmowania samodzielnych działań w zakresie czynności samoobsługowych: ściąganie ubrań, butów, umieszczanie ich w wyznaczonym miejscu w szatni
8. Tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zainteresowania dzieci.
9. Działania wynikające z potrzeb i indywidualnych możliwości dzieci.

          „Dziecięca matematyka” wg  Ewy  Gruszczyk- Kolczyńskiej, Ewy  Zielińskiej

• kształtowanie pojęć matematycznych duży – mały oraz wyobrażeń przestrzennych:

             wysoko – nisko – określanie położenia przedmiotów względem siebie,

• doskonalenie umiejętności orientacji w schemacie własnego ciała.

 

 

 

 

Zamierzenia opiekuńczo-wychowawczo-dydaktyczne – 01.09-25.09.2020r

PLAN  PRACY OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZO- DYDAKTYTYCZNEJ

W GRUPIE  II  NA MIESIĄC   01.09. – 25.09.2020r

Nauczycielka:

  Monika Kądziela-Woźniak                                                                                                        

 Tematy  kompleksowe:

-„Witamy w przedszkolu”

– „Wspomnienia z wakacji”

ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO –WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE

– Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci poprzez wspólne zabawy i działania.

– Współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie – wzajemne poznawanie imion i  

  nazwisk,  kulturalne odnoszenie się do siebie.

– Rozwijanie wzajemnych relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i  

  akceptacji, dostrzeganie potrzeb innych.

– Zapoznanie z najbliższym otoczeniem – sala, łazienka, szatnia, ogród przedszkolny

  i ich przeznaczeniem.

-Zrozumienie  przez dzieci sensu ustalenia norm, zasad i zakazów w naszej grupie.

-Zachęcanie do podejmowania samodzielnych działań w zakresie czynności   

  samoobsługowych

– Nabywanie przez dzieci umiejętności rozróżniania uczuć i radzenia sobie z nimi.

 -Kulturalne zwracanie się do siebie i stosowanie form  grzecznościowych.

-Stwarzanie sytuacji do swobodnych wypowiedzi przy dzieleniu się  doświadczeniami i      

  przeżyciami.

-Zachęcanie do podejmowania samodzielnych działań w zakresie czynności      

  samoobsługowych – w szatni, sali, łazience oraz korzystania z kącików i  wspólnej  

  zabawy.

-Niwelowanie niechęci do spożywania różnych produktów; zwrócenie uwagi na                          

  kulturalne zachowanie się podczas spożywania posiłków.

-Zapewnianie dzieciom możliwości pobytu na świeżym powietrzu i  prowadzenia  

  obserwacji przyrodniczych.

-Działania wynikające z potrzeb i indywidualnych możliwości dzieci.

  „Dziecięca matematyka” wg  Ewy  Gruszczyk- Kolczyńskiej, Ewy  Zielińskiej

  – Kształtowanie pojęć matematycznych duży – mały oraz wyobrażeń przestrzennych:

     wysoko – nisko – określanie położenia przedmiotów względem siebie.

  – Przeliczanie w zakresie 4 i więcej zgodnie z indywidualnymi możliwościami dzieci;

  – Kształtowanie orientacji schematu własnego ciała i drugiej osoby.